Sur les traces des mineurs (3ème primaire > adultes)

Les élèves parcourent le trajet journalier du mineur : depuis son passage à la grille jusqu’à la reconstitution du « fond » en passant par la loge, la salle des pendus, la lampisterie, la recette et l’Espace 8 août sur la catastrophe.

Les élèves découvrent le travail des mineurs, leurs conditions de vie ainsi que les circonstances de la catastrophe du 8 août 1956 qui a couté la vie à 262 mineurs de 12 nationalités différentes. Au travers d’objets et de reconstitutions, les enfants s’imprègnent de leur univers.

Le Bois du Cazier et l’immigration (5ème et 6ème primaires)
Nous recommandons cette visite pour les élèves de 6ème primaire

Les élèves parcourent le trajet journalier du mineur : depuis son passage à la grille jusqu’à la reconstitution du « fond » en passant par la loge, la salle des pendus, la lampisterie, la recette et l’Espace 8 août sur la catastrophe.

Les élèves découvrent le travail des mineurs, leurs conditions de vie et les circonstances de la catastrophe du 8 août 1956. L’histoire de l’immigration italienne entre 1946 et 1956 est abordée de manière plus approfondie.

Belle-Fleur (1ère et 2ème primaires)

Découvre les aventures de Belle-Fleur et Nicola ainsi que les secrets de la mine et du monde souterrain à travers la lecture en kamishibai (technique de conte d’origine japonaise) de l’album jeunesse « Belle-Fleur, une curieuse petite gueule noire ».

Ensuite, lors de la visite guidée, l’animateur réalise des liens entre l’histoire de Belle-Fleur et les thèmes de la mine, de la sécurité au travail, de l’immigration italienne et de la fête de Sainte-Barbe. La beauté des dessins, l’originalité du récit, la personnalité des héros, les liens avec l’ancien charbonnage du Bois du Cazier plongent tout en poésie les enfants dans l’univers minier !

Parcours d'orientation (1ère primaire > adultes)

Découverte du site et/ou des terrils avec une carte d’orientation. Les enfants apprennent, lors du briefing, à comprendre une légende, à se repérer sur une carte et à s’orienter dans l’espace. Les élèves acquièrent ainsi les bases pour partir à la recherche de plaquettes sur le carreau de l’ancien charbonnage et sur les terrils. Les indices récoltés permettent d’accéder au trésor.

Les parcours et les zones explorées sont adaptés en fonction de l’âge des participants.

La balade des terrils (5ème primaire > adultes)

Accompagnés d’un guide, les participants empruntent les sentiers aménagés, découvrent comment ces montagnes noires ont été colonisées par les fleurs, les arbustes, les arbres, et observent les roches (schistes, grès,…) qui les composent.

L’ascension du terril 3 est réalisée en fonction du niveau des élèves/étudiants/adultes.
Inaccessible de novembre à mars.

Animation terrils 5 sens (1ère > 4ème primaire & adultes)

Balade sensorielle invitant les élèves à explorer la nature à travers leur sens : récoltes de matières naturelles aux textures variées, écoute active des sons de la nature, reconnaissance d’arbres « à l’aveugle » et création artistique éphémère.

Pour les adultes, 3 activités sont organisées et non 4.

Parcours du migrant (1ère secondaire > adultes)
Nous recommandons cette visite pour les élèves de 5ème secondaire

A travers cette visite citoyenne, les élèves découvrent l’histoire de l’immigration ouvrière du 19e siècle à 1974 et comprennent pourquoi aujourd’hui, dans la région, il y a des personnes avec des noms flamands, italiens, grecs, turcs, marocains…

La visite se prolonge par une discussion autour du film d’animation ‘‘Sur la route avec Girafe’’ et de la problématique migratoire actuelle.

Attention, lors de cette visite, les guides n'évoquent que succinctement la catastrophe du Bois du Cazier.

Travail des enfants (3ème primaire > 2ème secondaire)
Nous recommandons cette visite pour les élèves de 4ème primaire

Les élèves découvrent les différents métiers qu’exerçaient les enfants dans la mine et ailleurs au 19e siècle. Ils se mettent dans la peau de ceux-ci et portent des lampes, trient des bouchons…

Des photographies et des témoignages permettent d’actualiser le propos et d’évoquer le travail des enfants aujourd’hui dans le monde.

Attention, lors de cette visite, les guides n'évoquent ni l'histoire, ni la catastrophe du Bois du Cazier.

Industrie et révolutions industrielles (3ème secondaire > adultes)
Nous recommandons cette visite pour les élèves de 5ème secondaire

Grâce à un film en 3D, les étudiants plongent au cœur de l’épopée industrielle en Wallonie, de la fin du 18e siècle jusqu’à la ‘‘belle époque’’ du Pays noir. La Wallonie a connu plusieurs révolutions industrielles : d’abord le charbon, la vapeur et la sidérurgie, puis, pour la deuxième, l’acier, la chimie et l’électricité. La visite met également en lumière la dimension sociale en abordant les conditions de vie et de travail des hommes, des femmes et des enfants dans les usines et les mines ainsi que les luttes sociales. Elle est aussi l’occasion de voir une machine à vapeur miniature en activité.

Animation charbon (5ème primaire > 2ème secondaire)
Nous recommandons cette visite pour les élèves de 5ème primaire

Les élèves, via un petit jeu, manipulent des matières noires à la recherche du charbon de terre et le guide explique les types de charbon et ses usages. Dans la reconstitution de galerie, ils discutent des techniques utilisées autrefois pour descendre jusqu’à près de 1000 mètres sous terre. Enfin, la mise en route d’une machine à vapeur miniature permet de comprendre le rôle central du charbon dans le développement industriel et les transformations majeurs qu’il a rendues possibles.

Animation forge (4ème primaire > adultes)

Dans les ateliers de l’ancien charbonnage, les élèves assistent au travail d’un artisan-forgeron et découvrent les pouvoirs du charbon, du feu et du métal. Après une explication historique et technique, les élèves façonnent à tour de rôle un objet. Les élèves inoccupés sont invités à compléter un questionnaire à partir de panneaux disséminés dans la forge. Un correctif sera donné à la personne qui encadre.

Visite patrimoine mondial (5ème primaire > 3ème secondaire)

En 2012, l’UNESCO inscrit, au titre du Patrimoine mondial, le Bois du Cazier comme site minier majeur, avec le Grand-Hornu, Bois-du-Luc et Blegny-Mine. La visite insiste sur les éléments qui donnent au Bois du Cazier sa valeur universelle exceptionnelle et met en évidence l’industrie minière wallonne comme catalyseur de confluences culturelles.

Visite patrimoine européen (4ème secondaire > adultes)
Nous recommandons cette visite pour les élèves de 6ème secondaire

En 2018, l’Union européenne labellise le Bois du Cazier comme Patrimoine européen. La visite insiste sur les liens entre l’industrie charbonnière et la construction européenne. En effet, les deux histoires se sont croisées au cours des siècles tant pour des raisons économiques, industrielles qu’humaines. Plus particulièrement, la tragédie de 1956 est à l’origine des premières mesures de sécurité au travail au niveau international.

Visite musée du verre

La visite « l'art, l'histoire et les techniques » du musée du Verre aborde les techniques et les outils mais aussi l’histoire des luttes sociales des 19e et 20e siècles dans le monde verrier. Le verre comme œuvre d’art est aussi présentée avec l’exposition de pièces contemporaines et archéologiques.

Différents ateliers sont disponibles sur demande.